摘要：将PDCA循环理论应用于毕业设计（论文）流程管理，探究研究持续提高毕业设计（论文）质量的目的。首先，从学生的选择到毕业设计（论文）的完成，实现PDCA管理的大循环，持续提高过程管理的效率。其次，为了有效监视毕业设计（论文）的过程，将PDCA管理的小循环实施为问题选择/审查问题、中期检查、评价答辩等三个重要环节。然后，在审查答辩的过程中实施独立的评分制度。确保毕业设计（论文）质量和评分的公正性，最后设立毕业设计（论文）形式审查制度，加强指导教师和学生对形式审查的主体责任。
关键词：毕业设计（重视论文验证）、PDCA；循环管理、形式审查教育部发布了《关于新时代全国高等学校本科教育活动会议精神落实的教育部通知》。要求高中切实提高毕业论文（设计）质量，严格出口毕业证书。修改并强化毕业论文（设计）管理制度。指导教师责任，加强选题、开题、答辩等全过程管理。严格执行论文检验和抽查制度，建立盲审制度，严格处理抄袭、伪造、篡改、代笔、销售毕业论文等违反纪律的问题。毕业设计（论文）是本科教育阶段持续时间最长的综合实践训练的一环。
毕业设计（论文）培养学生对专业知识的总结、凝聚和综合应用能力，在工程设计和课题研究过程中发现问题，分析问题，训练解决问题的能力，展示学生的创新意识、创新能力、团队合作和合作精神等。毕业设计（论文）的品质反映了大学本科专业人才培养水平和培养质量，体现了本科专业人才培养方案和以学生为中心的人才培养模式是否落到实处。
PDCA循环是一种管理理念，是美国品质管理专家休哈特博士首先提出的。目前已全面应用于质量管理、性能管理、工程管理、安全管理等领域。5J。PDCA将品质管理分为四个阶段。即计划（plan）、执行（do）、检查（check）和处理（act）。
计划阶段通过现状调查和分析找出问题，针对问题制定相应的计划。执行阶段是实施计划中必须完成的质量目标。检查阶段在执行过程中检查执行情况是否符合计划目标。处理阶段总结经验，巩固成绩，将效果好的进一步提炼为标准，不能解决或不创新。发生的问题转移到下一个周期。现在毕业设计（论文）存在很多问题。例如，毕业设计（论文）的主题和专业培训目标不一致，工作量不足，质量不高，形式问题不断发生，教师领导职责不够，学生态度不积极，缺乏重视等。因此，毕业设计（论文）的管理是迄今为止最复杂的教育管理工作之一，如何通过高效的过程管理来实现毕业设计（论文）的质量管理，总是大学教育管理者的研究和探索课题之一。
笔者根据多年的毕业计划（论文）管理经验，基于PDCA循环的基本原理和管理理念，通过PDCA大循环实现毕业设计（论文）的有效管理，在主题/审查、中期检查、评论答辩等3个重要部分进行PDCA小循环，制定毕业计划（论文）。达到了提高句子质量的目的。1毕业设计（论文）PDCA大循环管理的目标是不断改进毕业设计（论文）工作制度，其核心是通过提高工艺管理的有效性来提高毕业设计（论文）的质量。基于PDCA循环的基本原理，提出如图1所示的毕业设计（论文）PDCA大循环管理示意图。
1.1计划阶段的计划阶段分为以下四个阶段。一是调查分析现状，根据上级行政管理部门对毕业设计（论文）工作的具体要求，结合《工程教育认证标准》、《普通高等院校本科专业类教育质量国家标准》和往年毕业设计（论文）工作的实际情况，开展毕业设计（论文）工作。总结、总结、总结。作品中出现的新要求、新问题、往年毕业设计（论文）工作中的难点以及尚未完全解决的问题及其原因。第二，全面分析新的要求、新的问题和新的标准，对毕业设计（论文）工作如何落实新的要求和新的问题进行广泛的讨论，征求老师的意见。另外，还要深入分析往年毕业设计（论文）工作中的难点。院内协议第三，在前期工作的基础上，从实行新的要求、新的问题、新的标准、解决遗留问题的观点出发，全面修改毕业设计（论文）的工作制度、工作规范和工作流程，在制度方面形成统一要求和标准，广泛宣传和推动让各教师和学生周知，实行修订后的毕业设计（论文）工作。建立制度、工作规范和工作流程。
4、根据毕业设计（论文）工作的实际情况，制定毕业设计（论文）工作计划。包括选题、毕业实习、出题和进展情况的安排、中间检查、答辩的安排、评分、毕业答辩、成绩审定、毕业设计（论文）资料的保存和总结分析等阶段。把这个计划发给各指导教师，要求严格按照工作计划安排学生的毕业设计（论文）工作。1.2行动阶段的行动阶段严格按照毕业设计（论文）的工作计划，依次开展主题选择/审查、毕业实习调查、开题、中间检查、答辩和形式审查等工作。适当的选题是在毕业设计（论文）顺利进行的前提下，根据专业的培养目标，指导教师给予适当的选择问题是很重要的。
个题目可以从指导教师的科研课题、企业生产的实际或自己选择的课题中产生。选择的难度正好。一般来说，在教师的指导下，学生可以顺利完成毕业设计（论文）的工作。主题内容紧贴专业培训目标，必须紧密结合当前科研前沿和企业生产新方法和新技术。
毕业实习调查是毕业设计（论文）工作的基础，毕业论文的调查主要是文献资料的研究，了解课题国内外的研究现状、存在的问题、实验方法和条件、特征化手段和分析方法等，确定后续课题研究的基础。全面了解生产流程、环保、原料来源和价格、产品规格和价格、产品销售渠道等，为开展毕业设计提供第一资料。根据调查结果，分析课题国内外现状和关联企业生产流程的现状，就如何解决问题提出自己的初步方案，制作问题解决报告书，经指导教师确认后，根据任务书和工程表开展毕业设计（论文）可以。
期中间检查是监督学生是否按计划完成毕业设计（论文），作为完成质量高低的重要环节，教师客观评价学生的毕业设计（论文）工作完成情况，调查指导教师是否及时履行指导职责。进行评价，并由教务汇总发表检查结果，并警告其不能按照进度和计划完成毕业设置。从事计（论文）工作的学生及未及时履行职责的指导教师，由教育部负责后续跟踪检查。审查答辩是检验毕业设计（论文）质量的关键环节，根据教育部的文件要求，本科毕业设计（论文）的审查需要盲审查。盲审可以避免审查中人为因素，但本科毕业设计（论文）体型大，操作很难。
为了降低盲审的难度，为了提高盲审的操作性，学院可以在教育系之间以相互评价的形式进行。教务室以随机抽取的形式确定毕业设计（论文）的审查教师
