【摘要】针对大学生本科毕业论文质量和重复率的检查问题，明确了本科毕业论文的定位思想和指导原则，以本院2009级到2014级本科毕业论文的调查情况为目标进行统计分析，分析毕业论文，分析重复率高的主要原因和危险性影响定义。另外，通过对本校本科毕业论文检验重量的规定，提出提高本科毕业论文质量的基本要素。诚信检查作为辅助手段，对指导老师进行监督和辅助指导，促使学生提高论文的质量意识。减少测量的重复率。【关键词】大学生毕业论文品质检查重复本科毕业论文（设计）是高等学院本科教育人才培养计划中的一个重要组成部分，也是实践教育过程的最后一环，也是本科毕业生毕业和授予学士学位的必要条件。近年来，随着计算机网络的普及，本科生的毕业论文（设计）的复印现象越来越严重。另外，随着就业压力的增大、研究生考试和海外研修等因素的增加，本科生的毕业论文（设计）的制作工作有被教师和学生削弱的倾向。提高毕业论文质量是个迫切的解决问题。一、明确本科毕业论文定位思想的本科毕业论文是完全不属于科学研究性质的学术论文。具有应用性和实用性，以及适度的现实意义。本科生毕业论文的定位必须考虑专业性。根据专业领域的不同，把重点放在毕业论文上的训练方法也不同。例如，土木工程专业、工程管理专业和工程成本专业的本科毕业论文侧重实践。由于自然地理和资源环境、人文地理和城乡规划的专业特点，其本科毕业论文不仅重视实践方面，还有初步尝试做学术性的研究。好一点的是在整理资料的基础上，做一些陈述性和验证性的工作，表达自己的意见。真正意义上的革新很少。二、本科毕业论文反复检测率高的主要原因。一些学生的毕业论文（设计）在向教务处提交之前在学校外面进行了检查。某个校外的检查率很低，但是学院检查的重复率高是这个原因。这种抄袭方法具有一定的潜在性和危险性。本科毕业论文（设计）的剽窃表示性方式的比例逐渐减少，但又出现了隐含的剽窃方式，这种隐蔽性剽窃的方式不是以提高论文质量为目的，而是利用一些不正当的手段来剽窃的毕业论文（设计）使用检查和测定系统。三、本科毕业论文和科研诚信检验的做法为净化学院的学风，提高本院本科毕业论文的质量，杜绝论文抄袭现象。主要目的是防止学术上的不正当行为中的“剽窃行为”。2013年起，本院对本科毕业论文进行了全面的全员检查。结果会直接影响答辩资格和成绩，也会延期毕业。为了加强毕业论文（设计）工作的过程管理和规范管理，全面提高毕业论文（设计）的质量。教育部办公厅关于加强一般高中毕业论文（设计）的通知？以及辽东学院？全面深化改革，加快转型，积极推进现代应用技术大学建设实施方案等文件精神。检查结果被各学院学术委员会认定。认定后的检查结果是“轻度抄袭”。文字复制比为15%-30%以内（含30%），修改后直接参加答辩，不再参加复查。检查结果为“中度抄袭”，文字复制在30%-50%以内（含50%），修改后可以参加一次复查，复查合格者可以参加答辩，但毕业论文（设计）的成绩不能“优秀”。检查结果为“重度抄袭”（文字复制比＞50%），没有再次检查的机会，不能参加通常的答辩，不能直接参加两次答辩。学院在给学生进行两次答辩之前，可以专门为这些学生进行一次“二次答辩学术检查”。也就是65分。四、数据统计和分析正文分析城市建设学院2009级至2014级本科毕业论文的检查情况。其中，2009级共278人，2010级共279人，2011级共266人，2012级共289人，2013级共270人，2014级共312人参加检查。如表1和图1至图6所示，10级和11级本科毕业论文的检查情况比较好。09级、13级、14级本科毕业论文检查情况如下。12级本科毕业论文检查情况最差。其中，重复率在30%以内。包含30%。分析2009级79.1%、2010级93.2%、2011级87.2%、2012级39.8%、2013级80%和2014级84.9%的原因，2009年度本科毕业生首先测定毕业论文的重复率，测定重复率在30%以内（含30%）79.1%和接近80%，测定重复率＞50%的为11.9%，比较客观规律对。第一次使用检测系统的软件进行检查，毕业生和教师对这个内容还不太清楚，但是重复率在30%以内达到了良好的范围。学生和老师说明了他们还重视毕业设计，但是这个内容可以更好地完成。之后2010级和2011级本科毕业生论文重复率的测定情况比较好。大部分学生都很重视毕业论文的质量。虽然毕业论文能更好地完成，但是2012年本科毕业论文的验证是最坏的原因，主要有以下几点。首先主观意识不好，品质意识不够。第三，鉴于本学院的专业特点，设计类毕业论文的部分内容是国家规范规定的内容，不能修改，大部分内容重复，造成重复率过高。重点检查学风、工作进度、教师指导情况和毕业论文（设计）工作中存在的困难和问题，采取必要有效的措施解决问题。当然这也离不开学生和老师的共同努力。五、结论是本科生的毕业论文（设计）是培养学生的初步研究能力、综合素质、创新能力的重要手段，是大学人才培养的重要阶段。我们院对09级到14级的5个本科专业毕业论文反复测率查重。现在，本学院本科生的毕业论文（设计）工作已经取得了一定的成绩，但是执笔还存在问题。应该采取积极措施。逐步提高本科生毕业论文（设计）质量，提高本科生教育质量。参考文献：[1]刘慧.在高等教育的新常态背景下研究提高本科毕业论文质量[J]；高等农业教育，2016（6）：44-44.[2]朱玲.提高大学生毕业论文质量的途径[J]；中国青年政治学院的学报，2009（2）：140-143.[3]谢立娟、于洪涛、任军、刘宗瑞、本科生的毕业论文文（设计）的抄袭方式和预防对策研究[J].民族高等教育研究，2015，3（3）：83-85.
