摘要：受需求主义管理的影响，毕业论文的管理出现了不平衡，导致自身价值无法实现。分析当前毕业论文的供求，同时以新供给主义为理论依据，从不同角度分析创新管理模式的方式包括开放式管理模式、节流型模式、扩大消费者需求、论文供给的高端化等，提供相关人员参考。
关键词：毕业论文检索重；供求分析；管理模式；模式创新近几年，教育行业就毕业论文的保存和废弃问题争论不休，但仍未能达成共识。其中，一些专家认为以毕业论文的价值为切入点，毕业论文可以提高学生的综合能力。一部分专家以现状为立足点，研究了毕业论文管理中存在的问题，并提出了相关的论述。
1、毕业论文供求分析（一）大学制定的关于透明度的毕业论文方案，很大程度上忽视了学生的生动性、可塑性和知情权。例如，某科学技术大学不属于科学研究型的学院，但仍有约6%的大学生有发表论文的想法。我觉得在专业领域可以做出相应的贡献。以大学的种类为切入点，在制定毕业论文制度的过程中，把一部分学生分成了“研究”的范围。与
相反，也有大学必须无视自己的类型，统一完成毕业论文。这种教育方式存在明显的不公平性，也会影响毕业论文的供求。各水平的大学学生可以通过自己的努力保证毕业论文的完成质量。另外，重点大学的学生也有很多原因不能完成毕业论文。
（二）项目根据现在大学制定的课程，依然以学生的大学入学考试成绩为主要参考要素。实际上，很多大学通过考试成绩“推测”学生将来的发展，扩大了大学入学考试的机能。
这种方式实际上也违背了人才教育的基本教育理念，同时又影响了毕业论文的供求，从而无法发挥管理模式的价值。简而言之，如果在毕业论文的管理中仍然采用传统的管理模式，毕业论文将大大降低大学在日常教育中的地位，进而对学生的全面发展不利，甚至无法实践公平教育的基本目的，最终导致大学毕业限制了论文模式的优化。二、毕业论文管理模式的革新（一）成为革新管理模式依据的新供给主义实际上来自经济学，但也与毕业论文管理相同。
从这个角度看，毕业论文已经处于老化阶段，也就是说产能过剩的问题十分明显，所以必须采用正确的方式处理。党的十九大、习近平总书记就供方改革深入阐述，以解放社会生产力、发展社会生产力为重点，以改革的方式优化结构，最大限度减少低端供应和无效供应的问题，充分发挥高端供应和有效供应的作用发挥，从而全面提高供求之间的稳定性、灵活性和适应。做爱。根据
新供给主义理论，（1）合理控制毕业论文的教育成本，合理抑制目前的低端供给、无效供给。论据（二）创新管理模式方式1.开源型管理模式的开源型管理模式，除实际鼓励毕业生、教师外，应合理利用其他资源，投资合理的精力和时间，积极开展与校外各行各业、各单位的合作交流喜欢。
即开源型管理模式的基础是采用学校和企业的结合方式，同时存在成功的经典事例。例如，应用开源型管理模式，鼓励低年级学生以不同形式参加毕业论文相关工作。例如，可以把低年级学生作为指导者的辅佐，整理方案，联系学生。
元的本质是鼓励学生、教师，缩小前辈和后辈的关系，进而使低年级学生更容易学习写毕业论文的经验，为写后面的毕业论文积累有价值的经验。在这个过程中，教师对学生十分尊重，对学生进行关心和指导，发挥教师在开源型管理模式中的作用。2.节流式管理模式节流式管理模式是指在当前教育投入无法突破的前提下，采用简化的程序，简化人员，健全规章，提高毕业论文的教育效果，抑制毕业论文的教育成本。
简单程序结合毕业论文的形式，消除管理方式中不必要的环节，从而降低论文教育工作中的成本。分为学生和毕业论文，充分发挥教师的专业性，提高论文指导的效率和质量。健全规则就是合理规划毕业论文的周期，合理缩短创作周期，才能提高教育、学习效率，实现节流型管理模式的作用。通过这样的管理方式，可以加深教师对学生的认识，学生也可以在教师的指导下提高自己的综合能力，实现毕业论文供求调整的目的。
.在扩大消费者需求的传统毕业论文供应模式中，消费者的需求明显下降，这些问题都限制了高等教育的发展。因此，为了革新毕业论文的管理模式，应扩大消费者的需求，保证符合教育行业的发展规则，并应满足《中华人民共和国学位条例》（以下简称“条例”）的有关规定。《条例》中详细阐述了学生学士学位授予标准，《中华人民共和国学位条例暂定实施办法》也规定了相应的补充规定。
在这个基础上，有关人员可以通过许多不同的方式实现对毕业论文供给的革新，如果打破传统定义的毕业论文可以对其内涵扩充，同时提高高端、有效的毕业论文供给从而实现扩大消费者需求的目的，保证供求平衡性。4.论文供给的高端化对于论文供给的高端化来说，需要团队的方式来实现，但是团队必须明确毕业论文的基本要求。对于
现在的几个大学来说，设立了毕业论文小组，但是实践的范围很小。也就是说，学生基本上是以独立的形式完成毕业论文的。我没能充分发挥毕业论文组的作用。与此相对，大学重视毕业队伍的普及，将实施的具体步骤细化，包括申请、领导选定、团队构筑、任务书、团队分工、检查和反馈、验收、成绩评价等。
这样提高毕业论文的教育效率，实践1+1＞2的基本原则，提高毕业论文的质量和效率，实现提供高端化的目的，提高学生的综合素质，发挥毕业论文的价值。
