一、引用现在我国的大学一般都要求本科毕业生写毕业论文。外语专业也有同样的要求。这个要求和高中外语专业教育指导委员会英语组制定的“英语教育大纲”的要求一致。
大纲明确指出，毕业论文是评价学生综合能力、评价学生成绩的重要方法。论文是学生学习后写的结构最复杂，篇幅最长的文章。写论文的过程是复杂的系统工程。但是，笔者在工作中，对于论文的写作，大多数学生缺乏整体观念，缺乏对时间管理和过程管理的重要性的认识。不能合理规划安排时间和资源。很难实现学术论文写作的真正目的。
2、现在存在问题的国民对技术的重要性认识到，近代以来水平不断提高，但很多人还没有真正掌握从系统论的角度去科学地思考问题。其典型表现为，在面对具体项目时，很少有人提前“研磨”，很多人急于“砍柴”，无法统一分析问题，不重视工具和器具的使用，而将新技术搁置一旁，埋头于繁重的工作中这种现象不绝于耳。
表现在论文的指导和作文上。学生方面，对写论文方法感兴趣的论文者很少，对写论文感兴趣的具体电子工具很少。更多的学生会考虑主题勉强写，不通的时候会找别的路。对于这个问题，李萍概括说论文写作过程的心理准备不够（李萍，2003）。写论文指导老师比较好。很多老师会选择主题，收集资料，对学生有益有效的指导。但是，他们中相当一部分，对于论文写作规范也不甚了解。对于能够直接提高论文写作能力的各种数字工具，理解者不多。从相关文献的分析也可以看出这一点。至今为止有很多文献资料研究了本科论文的创作问题。另外，相当多的论文对相关问题进行了定量分析。但是，这些资料中基本上没有介绍论文制作工具。刘新民（2004）的《关于英语论文的作文规范》也证明了这一点。作者在文章最后发现，1
的这种情况继续存在，对我国的学术研究和国际性的合并不利。对于这种情况，我想从技术的角度，谈谈大学外语专业的本科论文的作文中存在的问题。并且，从“格物致用”的观点出发，在第3部分对这些问题介绍相应的工具，通过提高数字技术的应用水平，提出有效解决问题的方法。
2.1在不能有效利用电子资源指导论文的过程中，相当一部分学生不知道高级的网络检索技术。校园网的使用者不知道能不能利用大学图书馆提供的各种学术期刊数据库等。这样的问题主要表现如下。（1）不能进行学术检索的Google（Google）界面简单，搜索速度快，很多学生不习惯这个，所以我认为在搜索框里输入关键字就可以检索，但实际上这种认识非常浅薄，真的很难找到Google的高级检索。掌握的人不多。
一般的检索称为“泛检索”，明确目标，用恰当的方法检索称为“专业检索”。专业检索也不难。稍微花点时间看看Google网站的说明。
（2）滥用资料，由于权威不足，检索的直接结果是检索资料的权威不足。例如，程杰（2004）指出“合理利用文献”“写英语专业学生的毕业论文”，调查的学生有“滥用网络文献”的倾向。部分论文的参考文献中网络资料所占比例较高，个别超过50%。而且这些资料一般是大众信息，缺乏学术性和可靠性。
当然，现在互联网学术数据库越来越普及。虽说单纯的网络资源的引用变多了，但并不是滥用了资料。笔者于2007年研究的论文中有两篇系论文，研究生论文的题目与商标和品牌翻译有关。本论文不约而同地提到可口可乐这个品牌于1920年进入中国市场，提到翻译成“口渴了发蜡”，指出超市的销售情况不好。通过
Google检索，还是有很多文章提到了这个事例，但是大部分的检索结果都属于大众信息。用这种八卦色彩丰富的例子（例如，从最一般的常识来判断也可以。这种明显不好的翻译有可能被国际公司采用吗？另外，1920年代的中国有超市吗？）那个作用只是降低了论文的可靠性。（3）因为不知道相关软件的特性，工作进步很大。现在很多网络期刊的全文数据库以PDF形式保存着文献。
很多人不知道PDF形式是什么。大部分PDF格式文献也支持段落的复制，因此引用文献中会重复输入现有文章。文献的保存更加缺乏规范。下载的文献资料是零散的。
还提供了很多网络学术数据库的文献写入，可以简单地将文献信息导入EndNote等管理工具中。例如，Google的学术检索提供EndNote的文献导入。这一点与是否知道使用专门的电子文献管理工具有关。
很遗憾，知道这一点的学生不仅很少，很多指导老师也不太懂。并且，我理解了不重视学习这样的自动化文献管理工具。2.2未掌握或数据收集工具的使用怠慢，由于目前中国经济发展阶段的限制，很多大学生对信息技术处于尴尬的境地。但数字化的诱惑巨大，在电脑上复制-懂得贴上后，很少人还动手抄卡。因为不能简单地利用电子文献，所以很多学生会复印收集资料。我懒得用不知道卡。
位作者为今年本科本科的400多名本科生在论文选题阶段进行过专门的研究方法讲座。其中对学生使用电脑有很多限制。如何整理卡片形成研究论文大纲，优化选择？（Roberts，1983）但是，实际上几乎没有学生使用。很多学生仍在用笔记本复印资料。
可以说对方法论的不信任和自身的惰性是提高工作效率的大障碍。也有学生利用网络资料进行研究，但只需要使用文字处理软件进行复制粘贴。粘贴时只重视资料的内容，记录（连记录都怠慢。）我忘记了资料的来源和收集时间。2.3论文的文字处理不好。美国大部分大学对本科和研究生阶段的论文写作都有详细的指导，要么出版专业论文的手册，要么指定共同标准来使用，要么提供PDF形式的图样丰富的论文样本和Word模板做着什么。
相应的见解。
