武晓峰等“研讨生学术研讨的过程中，分析学术失范现象的片面认知和客观行为，在总结24个国内研究生的学风和学术道德的建筑状况上，提出了研讨构建研讨生学风和学术品德测定系统的想法。郭玉珍和李久贤经过问卷调查后，认为大学应该从改善学术评价和责任准则开始，达到加强学风建筑，削减学术模范现象发生的意图。在分析朱华等研究生、领导人、高中及社会等影响的基础上，从加强学风和学术道德教育，建立和改善评价机制，发挥领导作用，提高学术监督和处罚能力等方面着手，加强研究生的学风和学术道德建设我认为应该。
于学强和刘伟系统地分析了省所属研究生学术道德的失范表现和主要原因，回避学术道德的失范现象是系统工程，认为值得大学的研讨和实践。这样看来，进一步加强学术道德建设，纠正学术上的不端，保护学术声誉，重建学术信用是大学内建设的重要一部分，是大学在加强研究生思想教育的同时，重视重要性的内容。在
研究生质量导向环境下，立足于分析学术道德和学术规范的建设需求，分析现有研究生的学术道德和学术规范的培养现状，对研究生的学术道德和学术规范的培养模块的构建具有一定的现实意义。的确定。
