年的志王论文的研究题目近年来经常出现。在过去，我们的重点是更多的学术性认可的大学院论文，对本科的毕业论文不太关注。国家检查和考试只适用于大学院的论文，和本科生一样。像
这样的学士论文那样的“小问题”不值得“大工作”。实际上，研究生院的研究风必须从本科阶段开始。习惯是自然的，养育是自然的。
人对学术界的兴趣和态度往往从本科和兴发发展起来。在本科阶段，课程开放，多样的和杂项。老师讲课的风格和水平也不一样。
在这样的环境中，培养学术的冲动和灵感容易注入。如果在这个阶段，不是找句子的书，不是冥想，不是学习的问题，但是好像磨损了，打开百度的Google和中国，输入关键字和主题，下载宏。如果有奇怪的幻觉，可以改变单词的顺序，添加或删除转换，那么未来的学术行为将除去旧的东西。再现和激化，它怎样能为学术做出贡献？毫无疑问，人们可以把这种不良行为归咎于学生的信用不足。但是，不能无视明显的事实而忘记。从事律师工作的教师们长年在专业领域工作，了解毕业论文的质量和“真实性”。
他们的专业成果是最先进、最可靠、最权威的知识型纸质量检查软件。但是，面对自己大学生的“杰作”，一些教师自我毁灭性测试功能将学术劣质产品流入学术市场。失去这样的工作似乎是为了学生学业的善行同情，但实际上危害学生的个性和成长无意识的“坏事”。通过这个事件，学生们从假复印和默许中得到了一些法律建议和默认。
回家的路上，他们反复进行着试验和试验。这是教师和学生之间这种恶性循环的传播和再生机制。成为好老师，学习老师。
