1.确立毕业论文的选拔基准和讲座准则毕业论文的选拔问题是毕业论文编纂的最重要的一环，选择正确与毕业论文的品质直接相关。基于这种认识，每年安排指导老师编纂论文选题关于研讨最前沿的疑问、难点的疑问、热点的疑问，规则近三年选题内容的重复率不得超过10%。要求老师提出的论文题目符合本专业的培养目标和专业指南，在概括本校主干课和专业课的知识和技术的前提下，请尽量从科学研究、教育和现实的疑问中选择。而且80%以上的选择问题可以与生产和社会实践联系，反映社会、经济中的实践疑问来处理。鼓励
老师从科研项目中获得分子课题，作为毕业论文的主题。通过老师所在的教研室选出的由来、难易度、学生可操作性团体的审定后抄写到学院，最后组成“本科毕业论文文选题指南”，向学生发表。和
一起，根据老师们的研讨方向和学生的实习内容和兴趣，通过教师和学生的双向选择和面谈决定各学生的毕业论文的标题和指导老师，完成论文选题作业，完成一生的问题，不反复选题。另外，各学部还安排了与第7学期相关的教师，开展毕业论文作文的主题讲座，针对论文的选题、开题、正文的制作、论文的标准等，进行具体的时间规则和质量要求，联系毕业生的选题和编写要求集中问答，为后期论文的编写打下基础。2.实施毕业论文指导老师的班主任制，严格负责毕业论文的指导，在指导学生编写的整个过程中，按照论文评价指标体系依次审查，严格指导论文的编写。
对没有指导过新员工毕业论文的老师，在教研室向高职位的老师传授、帮助、表达所具有的效果，一起完成指导工作。为了充分调动老师和学生的积极性，实施了老师的作业成绩和学生的论文质量联动制度，赏罚分明。
学生讨论时论文还没有通过，削减了指导老师的工作量，给指导毕业论文获奖的老师在年末分配中赞许和褒奖。这些鼓励的方法大大提高了老师参加毕业论文的积极性。3.根据学校制定的《毕业论文工作手册》制定毕业论文质量监测的执行方法，联系学院专业特色，逐步改进毕业论文工作的全程质量监测方法：按《学院本科毕业论文标准要求》、《学院本科毕业论文标准要求》公布毕业论文辩论程序及其实施方法等手续文件分别对毕业论文的标准要求、安排形式、辩论程序、实施方法等进行了具体规则。
因此，毕业论文的手续中有一章是为了提高毕业论文的处理操作性。同时，根据需要监视，制作《本科毕业论文教师交流状况记录表》、《本科生要求论文辩论审查表》、《本科论文修改审查表》等相关表格，构成前后贯通、整体秩序、阶段实施、标准作业流程。
这些方法对毕业论文的处理有着主要的监视效果。
