我们可以通过以下几个小技巧在知网查重时避免标红：
1、尽量用同义词替代。比如：损坏=破坏；渠道=途径；原理=基本思路；不可见=隐藏；优点尤其突出=优势尽显无疑。
2、改变句子的语态，比如被动语态改为主动语态，主动语态则反之改为被动语态。
3、把“的”“得”“地”等语气词的位置替换。基本上每个句子都有“的”或者“地”，中国语言博大精神，很多句子把“的”“地”“得”的位置换掉或者增加再或者去掉时对句子结构是没有什么影响的。
4、把“，”“。”等标点符号改掉。论文检测是由编码组成，其中“，”“。”等符号也属于编码的构造之一。这条相对来说是比较容易做到的。
5、不要在中国知网找借鉴。中国知网网库是国家指定的论文检测对比库，而用其他网站的论文的话，有可能不被检测出来。
6、抄书。论文检测软件检测的是论文，是在专业文章或网站发表过的论文，一本书籍都不包括在里面，当然也有可能书籍的内容本来就是抄论文的，即使这样，抄书的风险也远远小于抄论文。
7、打乱语句结构。例如：“夏琳很漂亮”可以改为“漂亮的夏琳”。
扩展资料
毕业论文的附录就像人体的附录一样，附录中包含的信息是对写作主体的补充而不是绝对必要的。附录可以包括供读者参考的部分、原始数据的摘要或工作背后的方法的额外细节。
你可能被要求为学校写一个附录，或者你可能决定为你正在做的一个个人项目写一个附录。您应该首先收集附录的内容，然后对附录进行润色，这样才能让你的读者更容易理解、更有用、更吸引读者。
参考资料来源：毕业论文的附录撰写的小技巧?
说明有很多学生都在动歪脑筋，不愿意自己去创作，只是想要通过投机取巧的方式来逃避监管。
这个情况也说明了在文学界还是存在着一些不严谨的情况，想要确保学界的环境，还是要加大监管的。
论文查重的现象说明现在很多的大学生都不会主动去写自己的论文，而是选择抄袭别人，说明他们没有自己的自觉性。
所谓的论文查重”就是在论文写完后，跟网上的论文库进行比对，看重复的部分有多少。很多高校都明确规定了毕业论文的查重率，一旦高于这个数值，论文就会审核不通过。这种情况，轻则被判定为论文不合格，退回重写，重则可能被认为是抄袭。
针对这种情况，很多学生都在论文提交之前购买了查重服务，然后根据查重的提示，逐句修改。至于怎么修改？其实也就类似于洗稿一样，同义词替换、主谓宾颠倒、换句话说之类的。
如此这般地修改，直到查重率合格，才敢上交。只不过这样一来，论文可能会被改得面目全非。有的学生甚至会购买降重服务，让机器或者别人帮自己的论文降重。据悉，将一篇总字数50839字、重复率为17.9%的论文，降重至10%以下需要1800元。
而每到毕业季，论文查重的价格也水涨船高，一次好几百，一个人要查好几次，开销也不可谓不大。很多院校和毕业生把论文查重率作为论文是否合格的重要指标，忽视了论文考核的其他标准。
总的来说，论文查重的种种乱象，侧面说明了论文考察中的弊端。高校片面追求论文重复率，忽视了论文的创意、创新等因素，其实并不利于学生和学校的发展。
对于想抄袭的人来说，可以有很多种办法抄袭，他可以不追求论文用语的规范性，只为了减少重复率。其实，对于论文来说，正确的表达方式也就那么几种，重复是难免的。而且，使用机器查重的话，连引用也会算到重复率里，这就使得很多学生连引用都小心翼翼。
而本科论文用到的理论知识，不引用难道让学生去创造和重新发现吗？
我觉得论文的重复部分应该要人工复核，如果论文的核心创意、试验方法、行文逻辑等等主要的部分都是抄袭的，那么即便是查重率低于标准，也应该认定为抄袭。
而如果论文只在引用部分和无关大局的概念阐述、名词解释等部分是重复的，其他的观点和证明方法都是创新的，即便重复率超出了标准，也不能算是抄袭。
记者调查发现，毕业生根据查重报告里的标注，见红就删，见黄就改”，采用各种技巧对论文进行降重，已经成为普遍现象。更有甚者，会直接购买降重服务，以期使论文的重复率达标。
受访对象建议，学位论文评审需要从技术为主、以人为辅”转向以人为主、技术为辅”，查重率只能作为一种参考数据。同时还要建立相应的学位论文评价体系和操作手册，并加强学术道德教育，帮助学生树立学术诚信的意识。
受访学者指出，国际上通行的学术评价方法是同行评价，查重率不应该，也不能成为唯一标准。
