美术课的教育中，怎样培养学生的创造思维能力？收集、整理后提供。如果需要论文的话，联系我们的形式，要求学生使用减法方式。在美术课上怎么培养学生？一、创立意境，引起兴趣。（一）在写生课上培养思考能力。实践性强是美术学科教育的重要特征。丰富多彩的实践活动是学生创作的源泉。学生的新奇想法来源于实践，创造思考的萌芽。再决定学生脑子里接触过的、熟悉的东西。比如，在五年级学生的“各种各样的家”的一课里，让学生抄写校园内非常普通的柴火山。我家前面堆了很多树。完全写实地拍摄画面的话，不漂亮。所以，写生中让学生观察是自然中的结构、形状。更加充实。
学生以夸张的变形手法更高、更低、主观的感情为基础，增强表现情趣、艺术感染力，在班上几十个人的工作、一个人的姿态、个性中都有共通性。请看学生的写生工作。既有大树下的小房间，也有一笔一画的勾房瓦，还有家门前的小路，勾起人们的思绪。写生提供创作的源泉，经过艺术的总结，是除枝取精，创造的比现实景物更有个性，更鲜明的形象。
（二）在动脑中培养思考能力的四年级学生“为祖国建设大桥”的课程要求学生用橡胶做桥的立体造型。这个不难。在看到优秀桥梁建筑的照片上，学生们迫不及待地动手，很多学生将对未来桥的发展和变化的向往融化在设计上。
多个学生改变了原桥的形状和结构，大胆想象，用夸张的表现手法，设计了有主题、有个性的立体桥型。这个课给学生提供了展示才能的机会。学生自己动手，动脑筋构思，立意深思，升华主题思想，培养了思考能力。二、根据形势，优秀的教育革新是美术精神，艺术价值是创新。
学生阶段是思考和认识活动最活跃的时期，他们善于接受和吸收新事物。他们身上有着潜在的革新意识，处于萌芽状态。需要不断挖掘，推动发展，推动发展。
个少数学生的创新精神比较明显，比较突出，需要教师的大力扶持，促其开花，促其结果。就像一个命题的作业一样，几十张作业可以表现几十张不同的脸和特征的画面。
中的一些特征是明确学生的创造意识和艺术才智的“闪光点”，很有可能是佳作的好兆头。教师及时发现这些特点，因势而导，鼓励学生充分发挥其创造力和想象力，促进形成珍贵的艺术个性和素养。
培养学生的创新意识，首先要注意保护学生的独特个性，并给予其自由发挥的环境和空间。在美术教育过程中，应该让学生立足于自己的实际，用独特的方式大胆地表现自己的内心世界，并能对别人的作品发表自己不同的见解。
这需要营造轻松愉快的学习氛围。教师温和亲切的态度，平等温柔的语言，真诚亲切的指导，有助于打开学生的心扉，释放自己的感情。作业中的优点是教师能及时鼓励和赞扬。有
个不足之处，能耐心地给予导游和帮助。学生在这样的、温暖、平等的环境下，非常有利于创造意识的培养。
同时，引导学生积极发展创造想象力培养观察能力。创造形象是创造活动的前提，学生的创造活动也是必要的。
美术课中的室内、外写生和社会实践，正是以培养学生的观察力和想象力为主要教育目的。用科学合理有趣的教育策略，吸引学生，使他们积极学习，激发他们对美好事物的态度和对创作的冲动。
老师充分利用美术学科的优势，在课堂及其他活动中引导学生观察社会和自然现象。引导学生培养画家的眼睛，善于观察，准确观察，敏锐观察，提高想象力，发现美，欣赏美，培养创造美的水平。三、引发想象，追求异的想象是创造的翅膀。在
年的教育中，教师必须创造良好的心理环境，从学生的想象中实行创造性的思想。以创作画的“想象中的机器人”为例，学生用猜谜语导入课题，巧妙地将学生的思考参观机器人展示。这些机器人有什么作用？提问会给学生留下“担心”，引起学生追求知识的需求。学生们围绕着这个“担忧”展开了热烈的讨论，发表了各自的见解。机器人可以上天，也可以入海。机器人可以演奏美妙的音乐，进行环保工作。也会做家务。这时，我又启发了学生，“机器人为什么这么能干？”学生们沉思了一阵，抢着回答：我国科学家是他的博学知识，设计了电脑软件，装在机器人身上，让它们做什么？我接着教了学生。科学家发明了机器人。目的是让机器人完成人类复杂而危险的工作。
今天老师也请学生成为科学家和美术设计师，想象自己心中灵巧的机器人。给学生看了几个形状不同的机器人玩具，展示了它的工作（环境、背景）后，学生通过对事物的启发产生了联想，提高了创造的可能性。
什么宇宙机器人、理发、餐厅机器人、环保机器人、潜水员机器人、消防、机器人、家务、庄园管理机器人…一系列大胆的想法在画面上增添了丰姿。一般的学位论文的格式问题是什么？1.数据和单位之间有空间。
2.缩略语第一次出现的时候应该写全称。3.物理量的符号使用斜体。
.本文中英语字体大小应统一。5.不能在布局上留下大的空间。
.切断的图表必须写为“续表（图）”。7.参考文献风格一贯。根据统一的模板进行编辑。既不能简单地从文献中复制，也不能单纯依赖Endnote，请一一仔细检查。
.化学上注意上下。9.请注意统一记号的全角和半角的形状。例如，英语状态下的百分号、摄氏度、比号是不同的。10.按照学校的样式制作。
我曾经审查过同一所学校的一些论文，令人可笑的是，几乎所有的书都是各自独立政治，格式多种多样。如何培养学生的思考能力，对网民有帮助吗？
