学术不正确，是指学术界的一部分虚假、行为不良或失去范本的风潮，或是有人在学术方面盗用他人的研究成果，破坏学术风气，阻碍学术进步，违背科学精神和道德，放弃科学实验数据的真实信义原则，指给学与教育事业带来严重的负面影响，严重损害学术形象的丑陋。不良现象这种现象的出现主要是现在学术体制中学术行政化的派生现象。
国际上，一般指的是数据的捏造、数据的篡改、抄袭三种行为。但是，也包括很多投稿、滥用学术成果、伪造学术经历等行为。
学术性的不正当行为在世界各国、各历史时期都发生过，但是像中国这样现在泛滥，被称为学术性的腐败是很严重的。这个违反者很多，不仅仅频繁地发生着，各科学研究机关也被发现。另外，从院士、教授、副教授、讲师到研究生、本科生，涉及到了各种各样的水平。
中国的大学由于学术规范、学术道德方面的教育不足，学生在学习、研究过程中出现了不合适的行为。因此，对学生，特别是研究生院，进行学术规范、学术道德教育，防患于未然，是抑制学术腐败，保证中国学术研究健康发展的重要措施。
学术研究是由人进行的，像人类的其他行为一样，学术研究会有各种各样的错误。这些错误大致分为三种。一个是限定于客观条件发生的错误。这样的错误是难以避免的，是由科学的进步所揭示的，犯了错误的科学家没有责任，不应该受到谴责。
分类是由于疏忽造成的错误。这样的错误本来就可以避免。不应该发生。但是，犯错的人没有恶意，没有任何意图造成的。是“诚实的错误”。犯了错误的人应该对过失进行批评和责任，但这是工作态度的问题，不违反学术道德。
还有一种。是学术上的不正当行为。这样的错误本来就可以避免，但是加害者故意使之发生了。有主观的恶意，违反了学术道德。应该受到舆论的谴责和行政的处罚，并追究法律责任。不同研究领域的学术规范、学术道德有共同的特点，但有些细节也有差异。
正文主要针对理工学领域，尤其是生物医学领域的学术规范和学术道德问题。
