中小学教师发表论文一般的要求就是CN期刊，教
育类论文，个别的要求是学科期刊，比如教语文的
老师，必须发语文方面的期刊，这个应该是少数，
一般来说，属于偏教育类的期刊就可以了。那么，
中小学教师发表职称论文之前需要注意那几点呢?
1、找准方向，为何而写
一般来说，可以分为政治、业务、利益三类，从政
治上可以说为了落实“科研兴教”、“科教兴国”等；
从业务上说，是为了提高教师的教育教学水平与能
力，提高教学质量；从利益上，有了发表的论文可
以评职称，提高工资待遇等。不过我们看到，那些
仅从第三条出发，为论文而写论文者，发表论文的
甚少。
2、分清论文从哪儿来
按照教育科研的一般步骤来进行，包括选择和确立
课题—课题研究设计—课题组织与实施—课
题成果的总结与表述(即写论文）等。其中的每一
步，都需要研究者时间的花费和精力的付出。
一篇论文包含表现“形式”与“内容”两个方面。若
想得到编辑部的认可，不仅“形式”要得当，更重要
的是“内容”须经得住审查。
3、教研与科研
一个在“科研”上硕果累累的教师，一定精通“教
研”，是个教育、教学的行家里手。所以，中小学
教师应把“发表”抛在脑后，静心“教研”，再一步
一个脚印地过度到“科研”上来。到那时，发表论文
将会水到渠成。
4、潜心研究教学
有的教师想在研究方面出彩，但不想吃苦，或害怕
吃苦，于是或者东拼西凑，或者割窃等，只把目光
盯在“发表”上，结果枉然。这些现象实质上是浮躁
心理在作怪。
研究的结果是创新，或创造，而创造是靠心血换来
的。“一分耕耘，一分收获”是万世不变的公理，侥
幸是靠不住的。
当然，在发表论文时还有很多事情需要注意，如投
稿期刊的真假，论文的修改等，但是我们首先要做
的，是在写论文之前明确好自己需要做什么，这样
才会事半功倍。
