这个具体看学校要求，如果学校有特殊要求学校会强调的，否则完全不影响。同时可以百度“
学校允许自己提前用学术论文查重吗”，这篇文章说明很清楚了。希望可以帮到你。
学校如果明令禁止提前检测的话，应该会有公告的，如果您实在不清楚，建议问下导师。有的学校可能不允许，在学术系统上检测一般不会留下痕迹，有时候也会显示上次检测的时间，这个只要弄清楚就没问题的。
这个要看学校要求的，如果学校强调不能提前查重，那么最好不要查重，如果学校没说就可以随便查重。可以直接到图书馆查重，也可以到一些自助查重网站：PaperEasy、学术不端网、蚂蚁查重网等，全程自助安全。↓
这个要看学校要求的，如果学校强调不能提前查重，那么最好不要查重，如果学校没说就可以随便查重。可以直接到图书馆查重，也可以到一些自助查重网站：PaperEasy、学术不端网、蚂蚁查重网等，全程自助安全。↓
这个具体看学校要求，如果学校有特殊要求学校会强调的，否则完全不影响。同时可以百度“
学校允许自己提前用学术论文查重吗”，这篇文章说明很清楚了。希望可以帮到你。
学校如果明令禁止提前检测的话，应该会有公告的，如果您实在不清楚，建议问下导师。有的学校可能不允许，在学术系统上检测一般不会留下痕迹，有时候也会显示上次检测的时间，这个只要弄清楚就没问题的。
1、同义词替换。句子的关键词是句子的灵魂，直接决定着句意，所以尽量不动句子中关键词，而是把其他无关要紧词语替换掉，比如：大部分==大多数，类似这种。
2句式变换。有些时候都是不能改专业词的，在替换的基础上再变换顺序，这不失为一个好方法。但尽量满足一点“尽最大的可能和原文不同”。因为系统检测算法和复杂，也有很多原则。
3颠倒顺序。换一种表达方式，就是把句子用另一种方式表达出来。如：变换主被动语态，使用反义词等。要注意的是，在保持句子的原意下修改，把握好度，不要把句子改的不伦不类，那样就尴尬了。
4复述。就是在理解原文的基础上，使用多种改重技巧，既能够保持原意又能够完美避开系统重复的可能。这个基本和自己看过的一些文献后。亲笔写差不多，如果经过大量练习，会在一定程度上培养出思维定势可以提高速度。
3、图表法。首先要说明的是图表在学术系统里面是查重的，以前图片学术是不检测的，但是现在学术用上的图片识别技术，可以识别图片中的文字，因此也会对图片进行查重。那这个图表法是咋回事呢？ 意思是把论文内容用表格、或者柱形图之类的形式表达出来，因为表格一般都是由简单的词语或者数字的形式组成，学术对这类的查重还是比较宽松的，随便改下数字，便不会被学术判断为重复。
