都改成自己的话，老师不看的，语句要通顺，意思偏差不要太大，我今年大四，查重率2.1%

用XXX代替谁谁谁就好了

可能跟你学校比对的系统不一样，就拿万方和学术来说吧，如果学校是统一万方的，你是用学术查询的，这个重复率就不同。相反，如果学校是学术，你用的万方。也是不同的。还有一个原因就是你所复制的这些内容没有被这两个或者你所查重的网站所收录，这样的话就会显示很低。

没有达到系统判断的规则，比如连续几句话或者文字之类的。

1、字符间加入空格，调整字符间距，使其看起来与标准字符一样。这是混淆视听的障眼法，因为一个空格会作为一个字符被算作在内，可以有效的避免被检测出是重复。

2、抄书。书上很多内容并没有被论文数据库收录，因此抄书偶尔也可以帮助你增添字数，不过抄书是个危险活，慎用。

3、将抄袭的内容进行整段的copy，然后粘贴到工具中翻译成英文或者其他的小语种语言，然后把这段翻译过后的内容再粘贴进入工具中翻译成中文，翻译完成后，还是需要一定的修改下论文的内容，比如语句是否通顺、用词是否恰当等等。

4、将别人论文里的文字，或按照意思重写，或变换句式结构，更改主被动语态，或更换关键词，或通过增减。

5、如果的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来。

6、或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齐了，替换成中文的姓名。

7、故意在一些缩写的英文边上，加上(注释)(画蛇添足法)，总之，将每句话都可以变化一下

8、如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了(尽管自已认为是引用)，所以，引用没有结束前，尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。

9、可以将文字转换为表格、图片，表格基本是查重不了的，图片查不了。

最后写完可以去早检测查下结果如何